馃敻 La presidenta anunci贸 una visita a una secundaria de CdMx para promover la lectura entre estudiantes tras la restricci贸n del uso de celular.
#NACIONAL | La restricci贸n del uso de celular en las escuelas de M茅xico comenz贸 este martes 3 de noviembre y, como parte de las actividades para impulsar esta medida, la presidenta Claudia Sheinbaum anunci贸 que visitar谩 una secundaria de la Ciudad de M茅xico (CdMx) para realizar una jornada de lectura con los estudiantes.
La iniciativa busca que ni帽as, ni帽os y adolescentes reduzcan el tiempo que pasan frente a las pantallas durante la jornada escolar y encuentren otras formas de entretenimiento y convivencia con sus compa帽eros. Entre las actividades que se impulsar谩n tambi茅n se encuentran los juegos f铆sicos, los juegos de mesa, la lectura y las actividades deportivas.
Sheinbaum explic贸 que el encuentro con los alumnos se realizar谩 de manera privada para proteger la identidad de los menores de edad. Durante esta visita, la mandataria dar谩 el banderazo de salida a una jornada de lecturas que pretende recuperar el inter茅s por los libros y fomentar actividades recreativas que no dependan de los dispositivos electr贸nicos.
La medida forma parte de una regulaci贸n nacional impulsada por el Gobierno de M茅xico y la Secretar铆a de Educaci贸n P煤blica (SEP), encabezada por Mario Delgado Carrillo, que establece restricciones para el uso de tel茅fonos celulares y otros dispositivos digitales personales en los planteles educativos.
A partir del 03 de noviembre de 2026, las escuelas de educaci贸n b谩sica, tanto p煤blicas como particulares, deber谩n aplicar las disposiciones para limitar el uso de tel茅fonos celulares durante la jornada escolar.
La regulaci贸n contempla los niveles de educaci贸n inicial, preescolar, primaria y secundaria. En estos espacios, los estudiantes no podr谩n utilizar sus dispositivos personales durante las clases ni en los periodos de recreo, salvo en situaciones espec铆ficas contempladas por los lineamientos.
La presidenta Claudia Sheinbaum hab铆a anunciado esta decisi贸n en septiembre, despu茅s de alcanzar un acuerdo con las autoridades educativas de las 32 entidades federativas.
El prop贸sito es reducir las distracciones que pueden provocar las pantallas, fortalecer la concentraci贸n de los estudiantes y recuperar los espacios de convivencia dentro de las escuelas.
De acuerdo con la informaci贸n difundida por la SEP, existen excepciones para utilizar los dispositivos cuando se trate de actividades pedag贸gicas previamente programadas y orientadas por los docentes, as铆 como en situaciones de emergencia o necesidades particulares relacionadas con la salud, discapacidad y accesibilidad.
La disposici贸n no significa que los alumnos tengan prohibido llevar sus tel茅fonos a la escuela, sino que deber谩n mantenerlos guardados y respetar las condiciones establecidas para su utilizaci贸n.
Adem谩s de la regulaci贸n del uso de celular, el Gobierno federal busca promover actividades que permitan a los estudiantes aprovechar el tiempo que anteriormente dedicaban a revisar sus dispositivos.
Por esta raz贸n, Sheinbaum anunci贸 que acudir谩 a una secundaria de la Ciudad de M茅xico para compartir una lectura con los alumnos y comenzar una jornada enfocada en acercar los libros a las comunidades escolares.
El encuentro ser谩 privado para evitar que se exponga la identidad de los menores de edad. La intenci贸n es que la actividad se desarrolle directamente con los estudiantes y que la lectura se convierta en una alternativa de aprendizaje, imaginaci贸n y entretenimiento.
La jornada tambi茅n contempla promover juegos f铆sicos, con el objetivo de que los alumnos conozcan otras maneras de divertirse durante los descansos y convivan directamente con sus compa帽eros.
La propuesta busca recuperar actividades que no requieren de una pantalla, como leer cuentos, practicar deportes, participar en juegos colectivos o realizar din谩micas que estimulen la creatividad.
La visita presidencial se enmarca en una estrategia m谩s amplia para fortalecer la lectura y la convivencia en las escuelas, as铆 como para generar h谩bitos que permitan a ni帽as, ni帽os y adolescentes tener una relaci贸n m谩s equilibrada con la tecnolog铆a.
A trav茅s de sus redes sociales, la Secretar铆a de Educaci贸n P煤blica invit贸 al personal docente a impulsar actividades recreativas durante los recesos, de manera que los estudiantes tengan opciones para convivir sin recurrir constantemente a sus tel茅fonos.
Entre las propuestas se encuentran: Juegos de mesa: actividades que permitan desarrollar la creatividad, la imaginaci贸n y la convivencia, Lectura: acercar a los estudiantes a cuentos, libros y otros materiales que despierten su inter茅s por leer, Actividades deportivas: fomentar el movimiento f铆sico y la participaci贸n en din谩micas grupales y Juegos tradicionales: recuperar formas de entretenimiento que permitan la interacci贸n directa entre compa帽eros.
Estas actividades buscan que los recreos no se conviertan en espacios en los que cada estudiante permanezca concentrado en su tel茅fono, sino en momentos para conversar, jugar y establecer relaciones con otros alumnos.
Mario Delgado Carrillo, titular de la SEP, explic贸 que la regulaci贸n responde a la necesidad de fortalecer los ambientes de aprendizaje y reducir las distracciones que pueden afectar la atenci贸n y la convivencia escolar.
La medida tambi茅n forma parte de un debate sobre el impacto de las pantallas y las plataformas digitales en la infancia y adolescencia. Por ello, las autoridades educativas plantean que las escuelas y las familias participen en la formaci贸n de h谩bitos de uso responsable de la tecnolog铆a.
La regulaci贸n establece condiciones diferentes dependiendo del nivel educativo. Mientras que en educaci贸n b谩sica se restringe el uso de dispositivos personales durante la jornada escolar, en los niveles medio superior y superior se contempla un esquema de uso responsable y seguro.
En las preparatorias y bachilleratos, cada instituci贸n deber谩 establecer las limitaciones correspondientes mediante acuerdos con su comunidad educativa, considerando las necesidades del plantel y los fines pedag贸gicos.
En las universidades, se promueve el uso responsable y seguro de la tecnolog铆a, de acuerdo con las disposiciones de las autoridades educativas y los acuerdos de cada instituci贸n.
De esta manera, la estrategia impulsada por Sheinbaum y la SEP busca establecer reglas para el uso de dispositivos digitales en los espacios educativos, al mismo tiempo que promueve alternativas como la lectura, los deportes y los juegos colectivos.
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